为加强师资队伍建设，为青年教师（从教未满一年的教师）营造良好的教学成长环境，促进青年教师教学能力的提升，增强青年教师的责任心和使命感，学院领导和学院教学委员会讨论制定了“青年教师教学能力提升“相关工作实施办法。让新教师在短时间内熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，热爱本职工作，热爱学生。帮助青年教师提升教学能力，早日通过教学关。

一、 工作小组

学院成立“青年教师教学能力提升”工作小组，由分管教学工作的副院长任组长，学院督导组老师，各教研室主任为组员。工作小组组织、指导“青年教师教学能力提升”工作；对各教研室“青年教师教学能力提升”工作开展情况进行检查、考核和奖惩。

二、 基本要求和内容

基本要求：

“青年教师教学能力提升”的指导老师由学院教学经验丰富的资深老师担任，由教研室负责选派指导老师并报学院备案。“青年教师教学能力提升”的对象为学院近1年新进的青年教师。指导工作周期为2个学期，原则上指导教师在一个指导周期内只能指导1名新进教师。青年教师第1年不得为本科生单独上理论课。提升周期结束后由工作小组对青年教师教学能力进行评估，并将评估意见提交学院党政联席会，由党政联席会议讨论并决定青年教师是否可接受相应的教学任务，安排单独授课。

基本内容：

1.师德师风。通过言传身教增强青年教师的责任感、事业心，树立正确的世界观、价值观和教师职业观，树立热爱学生、教书育人、为人师表的意识和责任感，培养青年教师严谨治学、爱岗敬业的精神。

2.教学理念的学习和教学能力提升。帮助青年教师学习高等教育的新思想和新理念，引导新进教师在工作过程中学习和尝试先进的教育教学方法，努力提高教育教学水平。了解教研教学等工作的规定，创新教学方法，提高运用现代教育技术的能力，促进教学活动的开展；提高青年教师在理论教学、实验实训等方面的工作能力。

三、工作职责和任务

1. 青年教师的任务

新进教师被指导周期内听课不少于32课时，每次听课时间不少于1课时，不得迟到和中途离开，不得做与听课无关的事情，应主动参与指导教师的教学工作；应认真做好听课笔记并记录《湘潭大学听课记录本》，积极与授课教师交流听课感受，主动与学院督导组及学院（系、教研室）领导及相关教师就教学能力学习过程交流与反馈。

青年教师应于每学期开学预备周制订好听课计划，交学院教学督导组备案，期间不能按计划听课的，应向学院教务备案。学院督导组以抽查的方式，负责监督及检查新进教师的听课情况及听课记录。

新进教师完成听课任务后应向学院提交上课申请，并开展汇报教学，由学院领导、督导组、教研室主任、指导老师及相关教师对新进教师进行听课测评。

2.指导教师的工作职责

监督青年教师听课情况，对青年教师在听课过程中遇到的问题予以简答和指导；帮助青年教师制定撰写教学大纲，课程教学计划，制作课程课件等；引导青年教师根据所授课程性质和学生特点，大胆尝试教育教学改革；鼓励通过示范教学等方式向被指导教师传授教学经验和教学方法； 

本实施办法自2023年9月起执行。

湘潭大学化学学院

2023年6月